●母親強勢兒懦弱
強勢母親常會使孩子在種種約束中變得自卑，缺乏安全感，讓男孩變得懦弱，女孩叛逆不羈。
強勢的父親是傳統的中國式父親，可能會教育出熱衷暴力、不講道理的兒子；女孩則可能變得膽小懦弱，長大後還可能會重複與父母相同模式的悲慘婚姻。
●過度親密易戀母
大多數孩子都會依戀母親，但精神分析理論認為，母子過度親密可能導致男孩性別認同與性意識發展延遲，使男孩內心印刻著無論如何也擺不脫的戀母情結。尤其是強勢、獨佔親子互動的母親，她們會投入更多的愛，期待的收穫就越大，母子聯結也越深，更易引起戀母情結。這樣的男孩長大後難以接受其他女孩。相反的，母親愛父親，會讓孩子產生“仿父”意識，即模仿父親以獲取母親的愛，對減輕戀母情結有幫助。
●常受逼迫會逆反
許多父母會逼迫孩子學習，像是讀書、學鋼琴、畫畫等。他們把孩子當成與朋友攀比、完成自己願望的工具，並由此衍生出“不做是你笨，做不好更是你笨”的強迫性思維。處在這種無奈情境下的孩子，內心衝突持續存在，可能逆反心強或有攻擊欲望。最關鍵的是，父母不要太看重外在的東西，更不要把孩子的一切看成自己的面子。
●父母冷漠難獨立
一些傳統家庭可能出現這樣的情況：因為夫妻感情淡漠，為避免爭吵，母親說話父親就閉嘴，父親說話母親也裝聽不見。孩子與父母如同陌路人，這樣的孩子很會揣摩大人的心思，長大後擅長揣測上司的心理，但難以建立親密關係，而且容易向人示弱，也沒有獨立的想法。家長應首先改變夫妻間的關係模式，學會有效溝通；其次要鼓勵孩子與同齡孩子、鄰居、老師交往，尊重友誼，心身發展也可得到補償。
●只罵不誇更自卑
很多父母喜歡在孩子取得成績時不表揚，而是糾結於一點點小的失分之處，把孩子的興奮感打消後，再偷偷為孩子感到自豪。他們的理由大多是擔心孩子驕傲，卻使親子交流變得無趣，挫敗了孩子的認同感。這樣教育出來的孩子很難自信、過於追求完美、喜歡苛責別人等。所以父母一定要學會表揚孩子，要把一切積極或消極情緒表達出來，而不是與孩子“虛假溝通”。
強勢母親常會使孩子在種種約束中變得自卑，缺乏安全感，讓男孩變得懦弱，女孩叛逆不羈。
強勢的父親是傳統的中國式父親，可能會教育出熱衷暴力、不講道理的兒子；女孩則可能變得膽小懦弱，長大後還可能會重複與父母相同模式的悲慘婚姻。
●過度親密易戀母
大多數孩子都會依戀母親，但精神分析理論認為，母子過度親密可能導致男孩性別認同與性意識發展延遲，使男孩內心印刻著無論如何也擺不脫的戀母情結。尤其是強勢、獨佔親子互動的母親，她們會投入更多的愛，期待的收穫就越大，母子聯結也越深，更易引起戀母情結。這樣的男孩長大後難以接受其他女孩。相反的，母親愛父親，會讓孩子產生“仿父”意識，即模仿父親以獲取母親的愛，對減輕戀母情結有幫助。
●常受逼迫會逆反
許多父母會逼迫孩子學習，像是讀書、學鋼琴、畫畫等。他們把孩子當成與朋友攀比、完成自己願望的工具，並由此衍生出“不做是你笨，做不好更是你笨”的強迫性思維。處在這種無奈情境下的孩子，內心衝突持續存在，可能逆反心強或有攻擊欲望。最關鍵的是，父母不要太看重外在的東西，更不要把孩子的一切看成自己的面子。
●父母冷漠難獨立
一些傳統家庭可能出現這樣的情況：因為夫妻感情淡漠，為避免爭吵，母親說話父親就閉嘴，父親說話母親也裝聽不見。孩子與父母如同陌路人，這樣的孩子很會揣摩大人的心思，長大後擅長揣測上司的心理，但難以建立親密關係，而且容易向人示弱，也沒有獨立的想法。家長應首先改變夫妻間的關係模式，學會有效溝通；其次要鼓勵孩子與同齡孩子、鄰居、老師交往，尊重友誼，心身發展也可得到補償。
●只罵不誇更自卑
很多父母喜歡在孩子取得成績時不表揚，而是糾結於一點點小的失分之處，把孩子的興奮感打消後，再偷偷為孩子感到自豪。他們的理由大多是擔心孩子驕傲，卻使親子交流變得無趣，挫敗了孩子的認同感。這樣教育出來的孩子很難自信、過於追求完美、喜歡苛責別人等。所以父母一定要學會表揚孩子，要把一切積極或消極情緒表達出來，而不是與孩子“虛假溝通”。
